学園創立100周年を迎えた2022年、国際教養学部の開設で４学部体制となった武蔵大学。設立当初から国際志向が高く、特に近年はグローバル教育を強化するプログラムやコースを積極的に展開してきました。次の100年に向けて、真に世界で活躍できるグローバルリーダーの育成に力を入れるべく、力強いビジョンを新たに掲げたところです。「グローバル化によって文化や技術、伝統が国や地域を超えて融合し、化学反応を起こして新しい価値観や考え方が生まれます。このような化学反応を主体的に作り出す人、もしくは新しい価値観や考え方のもとで自ら行動できる人物を育てたいと考えています」。

武蔵大学に通いながら、ロンドン大学の経済経営学士号取得を目指す「パラレル・ディグリー・プログラム（ＰＤＰ）」が経済学部で始まったのは15年。ロンドン大学の学位が取得できる国際プログラムは日本初の導入で、経済学部長だった当時は「果たしてどれだけの学生が受講を希望し、また最後までやり抜けるのか心配だった」と言います。しかし１期生は２人、２期生は５人、３期生は10人がロンドン大学の学位を取得し、順調に成果を上げてきました。「意欲があれば達成できるプログラムだと確証が持てた」として、ＰＤＰを新設の国際教養学部・経済経営学（ＥＭ）専攻に移行。より多くの学生が挑戦できる体制になりました。

同様に、国際教養学部のグローバルスタディーズ（ＧＳ）専攻も、17年から人文学部で実施されてきた「グローバルスタディーズコース（英語プログラム）」の実績を踏まえ、より発展的な内容で新たなスタートを切ったものです。

両専攻ともグローバルに活躍する人材を育てるため、世界水準のカリキュラムが設定されています。海外の水準に合わせるとかなり厳しい内容になりますが「目標があれば人は変わります。全ての学生の潜在的な能力、可能性を目一杯引き出すために高い目標を設定しました」として、学生一人ひとりの成長に期待を込めます。

また、社会学部でもグローバル・データサイエンスコースを17年に設置。データと英語を身につけ、世界が求める即戦力となる人材育成を目指しています。すでに２期生を輩出しましたが、データを扱える人材を求める需要が年々高まっているようです。

武蔵大学のグローバル教育の取り組みはさらに続きます。グローバルリーダーの育成には「リベラルアーツ＆サイエンス教育」が欠かせないとして、22年度から副専攻制度を導入するなど学びの幅が広がる工夫をしています。「それぞれの専門に長けた多様な人たちが集まって課題に取り組むとき、リーダーには多様な専門知を束ねる能力が求められます。その力を身につけるにはリベラルアーツ＆サイエンスの学びが必要不可欠です」。

自主学習施設「ラーニングコモンズ」は、学生が学部を超えて自由に交流しディスカッションできる場として、22年４月にオープン。「交流により、良い刺激や新しい価値観が生まれることを期待しています」。

グローバル教育と共にこれからの社会を生き抜くために必要だと言われているのが、高橋学長の専門でもあるアントレプレナーシップ（起業家活動）です。「アントレプレナーシップは起業するための教育ではなく、全ての人にとって必要な、社会の中でどのように行動していくべきかを学ぶものです。リスクを避けながらも前に進んでいく力や外部環境に働きかけながら新しい関係性を構築する力は、将来が不確実な現代社会においてこそ求められる力です」。

今年度から経済学部にグローバル科目を２つ新設しました。このうち「海外インターンシップ」では、成長著しいアジアの国で２週間程度の就業体験を行い、実践を通して経済・経営・金融を学びます。今年度はコロナのためオンラインで実施しますが、カンボジアを舞台に、現地の方々の困りごとをヒアリングし、クラウドファンディングで資金を集めて課題解決に挑みます。15人の受講枠に入学間もない１年生が多数、応募してくれました。今後の海外フィールド実習や留学につながる経験になることを期待しています。

もう一つの「グローバル企業研究」は、企業から提示される課題の解決策をチームで提案し、企業の評価を受けるＰＢＬ（課題解決）型の授業です。今年度は伝統的な技術を持つ日本企業の海外展開をめぐる課題に取り組みます。早期にビジネスの現場に触れることで、在学中に学ぶべき専門知識がより明確になると思われます。

人文学部は文学や歴史、言語、社会、思想、芸術など多角的なアプローチで英語圏、欧州、日本・東アジアの各地域について理解を深める学部です。今年度春からは新しいプログラムとして、外国語の総合運用能力を高める「グローバル・チャレンジ（ＧＣ）」と、人文学的なアプローチや分析方法を学ぶ「グローバル・ヒューマニティーズ（ＧＨ）」を開設しました。

ＧＣの目的は、留学するために必要なレベルの言語運用能力を身につけることです。所属学科の地域の言語プログラムだけでなく、他の地域の言語プログラムも選択できます。留学へのチャレンジをサポートするとともに、人文学の基本となる「言葉の力」を高めてもらうのが狙いです。

一方のＧＨでは、俯瞰して「世界を見る眼」を養えるよう、学科の垣根を越えて人文学とは何かについて理解を深めます。

2017年に「英語」と「データ」という２つの共通言語を駆使して社会学を学ぶグローバル・データサイエンスコース（ＧＤＳ）を開設しました。なぜ、「英語」と「データ」が共通言語なのかを説明しましょう。

グローバルな視点を持って社会学を学ぶには英語力は必須です。ただし、単に英語を話せればいいというわけではありません。求められるのは、異なる文化を持つ人たちとコミュニケーションを図り、異文化理解力、多文化共生力を育む英語力なのです。社会学で使える英語を含めた外国語力を身につけるため、留学をはじめ学部独自のプログラムを用意しています。

次は「データ」について。データ分析に必要な統計学や分析手法を学ぶことによって、データに裏付けられた課題に対する提案ができるのです。ビジネスパーソンを招いた授業などを用意し、より実践的な社会分析スキルを習得できます。

国際教養学部は「世界水準で学び抜く覚悟はあるか。」と強いメッセージを打ち出し、今年４月に新設しました。世界的に見ると日本の大学生は学習時間が非常に短いという調査結果があります。今後さらにグローバル化が進むと、海外の大学で鍛え抜かれたライバルたちと勝負しなければなりません。そのような厳しい社会に備えて高い英語力と専門性、そして教養を身につけた学生を育てるのが使命と考えています。

経済経営学（ＥＭ）専攻はパラレル・ディグリー・プログラム（ＰＤＰ）を通じ、武蔵大学とロンドン大学、両方の学士号取得を目指します。また統計・計量経済学の専門性を高めてデータ分析の手法を身につけるのも特徴です。

一方、グローバルスタディーズ（ＧＳ）専攻は８割の教員が外国出身です。多様なバックグラウンドを持ち、世界を知る教員と探求的な学習に取り組めば、海外留学さながらの経験を積めるでしょう。